重庆市事业单位考试D类《综合应用能力》真题及答案38套
重庆市事业单位考试D类《综合应用能力》真题及答案38套
目录：
1、2022年9月17日重庆市市属事业单位联考D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
2、2022年9月17日重庆市市属事业单位联考D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
3、2022年9月25日重庆市乡镇事业单位联考D类《综合应用能力》(中小学)真题及答案
4、2022年12月30日重庆市黔江区事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
5、2022年12月31日重庆市石柱县事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
6、2023年2月11日重庆市长寿区事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
7、2023年2月11日重庆市长寿区事业单位考试D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
8、2023年3月4日重庆市市属事业单位联考D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
9、2023年3月4日重庆市市属事业单位联考D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
10、2023年4月22日重庆市万盛经开区事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
11、2023年4月22日重庆市万盛经开区事业单位考试D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
12、2023年4月22日重庆市铜梁区事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
13、2023年4月22日重庆市铜梁区事业单位考试D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
14、2023年5月7日重庆市市属事业单位联考D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
15、2023年5月7日重庆市市属事业单位联考D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
16、2023年5月13日重庆市事业单位联考D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
17、2023年5月13日重庆市事业单位联考D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
18、2023年6月3日重庆市綦江区事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
19、2023年6月10日重庆市渝北区事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
20、2023年6月17日重庆市事业单位联考D类《综合应用能力》(中学)真题及答案(区县)
21、2023年6月17日重庆市事业单位联考D类《综合应用能力》(小学)真题及答案(区县)
22、2023年6月23日重庆市璧山区事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
23、2023年6月23日重庆市璧山区事业单位考试D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
24、2023年7月2日重庆市梁平区事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
25、2023年7月8日重庆市渝北区事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
26、2023年7月8日重庆市渝北区事业单位考试D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
27、2023年7月15日重庆市垫江县事业单位考试D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
28、2023年7月16日重庆市江津区事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
29、2023年7月16日重庆市江津区事业单位考试D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
30、2023年7月26日重庆市两江新区事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
31、2023年7月26日重庆市两江新区事业单位考试D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
32、2023年8月19日重庆市沙坪坝区事业单位考试D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
33、2023年8月26日重庆市市属事业单位联考D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
34、2023年8月26日重庆市市属事业单位联考D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
35、2023年10月14日重庆市荣昌区事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
36、2023年12月23日重庆市市属事业单位考试D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
37、2024年3月30日全国事业单位联考D类《综合应用能力》(小学)真题及答案
38、2024年3月30日全国事业单位联考D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
部分内容节选：
2023年8月26日重庆市市属事业单位联考D类《综合应用能力》(中学)真题及答案
材料1
高一（3）班的小林在班上明确表示：“文言文这一版块，我就是比语文老师都要强！”确实，小林喜欢阅读，涉猎广泛，对古代文学尤其热爱。就整体而言，小林语文学科算不上优秀，仅仅是中上而已，但在学习生活中，小林却异常“高傲”，对老师和同学不尊重，显得“恃才傲物”。这已经不是他第一次这样表达了，班主任吴老师认为这种行为更像是一种“挑衅”。吴老师把这个情况反映给小林的母亲。小林妈妈听后，深表歉意，又感到万分无奈。她曾经和小林交流过，但小林说，要和我谈心，先把我读过的书看了以后再来！作为医院科室主任的妈妈被小林怼得无话可说。小林的“傲气”让吴老师和小林妈妈都十分难受。但在小林看来他只是在展示他的“才华”，并无太多冒犯和不礼貌。他还时常将韩愈的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”挂在嘴边反驳他人。小林的这种“傲气”，已经影响了他的学习态度，也让他与母亲、老师的关系变得疏远。
材料2
某中学为了促进教师的专业发展，经常组织教师参加各种考试。对此，老师们议论纷纷：
张老师（入职一年）
“我读书的时候，各门考试都考得很好，也高分通过了教师资格证考试，现在，我已经是老师了，没想到还要考！目前我工作上还有很多具体的问题解决不了，如一节课的教学目标，我自己觉得设计得很好了，但在上课过程中还是完成得不太好。我想用更多的时间去准备教学，已经没有精力去准备考试了。”
何老师（入职三年）
……………
问题：
一、辨析题（20分）
第1题：“新课程倡导的教育回归生活就是指学校课程生活化。”请对此观点作出判断和分析。
要求：判断准确，观点明确，条理清晰，字数不超过250字。
二、案例分析题（80分）
第2题：根据材料1
，假如你是吴老师，你打算怎样与小林谈心？
要求：切实可行，条理清晰，字数不超过250字。
第3题：根据材料2
，综合三位老师的意见，从教师专业发展的角度谈谈你的看法。
要求：观点明确，条理清晰，字数不超过250字。
第4题：运用教育学、心理学的相关知识，对材料3
中王老师的教学行为进行评价。
要求：评价全面、准确，条理清晰，字数不超过300字。
三、教育方案设计（50分）
第5题：假如你是班主任段老师，结合材料4
中初二（3）班的现状，设计一个教育活动方案，要求完成以下任务：
1.拟定活动的主题与目标。
要求：主题鲜明，目标明确，条理清晰，字数不超过100字。
2.写出活动的内容与过程。
要求：内容充实，过程完整，措施得当，具有针对性和操作性，字数不超过500字。
……………
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